Képesség vagy tehetség?

Előző bejegyzésemben  a képesség szó  és a tehetség szó jelentését néztük meg és példákat írtam hozzá.

  Most felvetődik  a  további kérdés:
fejleszthető-e a képesség
és mikor lesz tehetséges valaki?

A  kisgyermeket egyfajta kíváncsiság  hajtja
azért, hogy felfedezze és megismerje az őt körülvevő világot.

Felkelti a figyelmét valami, érdeklődni kezd a dolog iránt,
megfigyeli,
alaposan megvizsgálja majd kipróbálja azt.
Nevezhetjük ezt képességnek.


A szülőn nagyon sok múlik ebben az időszakban,
hogy felismerje és segítse a  gyermekét
a képességeinek kibontakozásában.
Így a közös élmény és a siker garantált.

Leírok két történetet rólam és gyermekeimről,

Amikor a lányom körülbelül egy éves volt,

már biztosan járt.

A következő célt tűzte ki:
a meredeken emelkedő kerti lépcsőn  felmegy egyedül.

Forrás:
http://www.thetopdeck.co.

Figyeltem, mit csinál:
odament a lépcső aljához, megnézte a  szerkezetet,
majd egy lépcsőfokon felment, aztán visszalépett, majd újra megnézte a lépcsőket, majd elindult,
lépései biztosak voltak, néztem és tudtam, hogy megcsinálja.

Felért a  lépcső tetejére, rám  mosolygott, nagyon boldog volt.

Aztán lefelé indult,
óvatosan lépkedett, megállt, újra indult és leért a lépcső aljára.
Győzött!

Ezt többször  megismételte.

   A módszere:
figyelmesen megnézte a  lépcsőfokokat,
megvizsgálta azokat, rálépett és
 próbálgatta a lépéseket,
majd elindult.





 A másik történet a fiammal kapcsolatos.

Forrás:
http://www.owl.hu/

Egyszer megkért,
hogy  vigyem el  Budapestre a
 Szépművészeti Múzeumba,mert kiállítást rendeznek a piramisokról és a fáraókról,
 5 éves volt.

 A múzeumban figyeltem, hogy mit csinál: először bejárta  a termeket,
aztán visszajött
és megkért, hogy  olvassam fel neki azt, ami a kiállított dolgok mellé vannak írva.



Ha kicsit rövidítettem,- összefoglaltam a lényeget-
szólt, hogy szerinte kevesebbet olvastam el,
mint ami oda  van írva.

Bámulatos!
A gyerek figyelme arra is kiterjedt,
hogy a szöveg hosszúsága megfelel-e a mondanivalóm hosszúságának

Amikor mindent felolvastam, megkért: engedjem  meg, hogy újra megnézhesse a kiállítást. Beleegyeztem.

Nagyon jó tanulási módszere volt: megnézni, megfigyelni, újra átélni.

A művészetekhez való vonzódása töretlen.
Természetesen sok munka van benne, hogy eredményes abban, amit csinál.

 Mondhatjuk, hogy tehetséges.

Teljesült  az egyik kívánsága:
zenekarban játszani.







                                                                                                                                                                                      Budapest, Művészetek Palotája.
                                                                                                       Hallgasd meg az előadást.



A kérdésre  a válasz, igen, fejlesztehető a képesség, nincs korhatár, hogy mikortól.


Legyen ez a záró gondolat.

Köszönöm, hogy itt voltál.