2015. december 23., szerda

Hogyan készülünk a félévi vizsgákra?


A  december az ünnepről és a pihenésről szól.


Forrás:
http://www.wix.com/blog/2012/12/out-of-the-box-christmas-gift-wrapping/

Nekünk ez az időszak a tanulást és a vizsgákra készülést is jelenti.
Sokan úgy gondolják, hogy egy magántanuló nem csinál otthon semmit, illetve azzal foglalkozik amivel csak akar.
Fercsinek is mondták már a diáktársai akikkel a zenekari próbákra jár:
-"Milyen jó neked, otthon vagy egész nap és nem kell tanulnod!"

Forrás:
http://gyerekmusor.blog.hu/tags/gyerekm%C5%B1sorok

Igaz, hogy otthon van, de az anyagot neki is tudnia kell, bizony sok időt töltünk "munkával".
Ami előny: elmélyedhetünk egy témában, így több információval, érdekességekkel bővíthetjük a tudásunkat
Az idei első félév októbertől decemberig nagyon sok kötelezettséggel  is járt, így különös gondossággal kellett beosztanom a felkészülési időnket.


Januárban a sorrend: az iskolai-és hegedű vizsga.

A tapasztalatom az, hogy nem sokat lehet lazítani a tanulásban, mert a  hetente kitűzött anyagrészeket a magántanulónak is tudnia kell és a zenekari próbák, fellépések idejét a  hétvégére tett plusz tanulási idővel szoktuk bepótolni.
Alaposan készülünk, hogy Fercsi képes legyen a fogalmi megértésen át a vizsgákra is jól megfelelni, amit eddig mindig jó eredményekkel zárt.

A kemény munka után jól esik egy kis lazítás.


Fercsi nagyon szereti a zenét, sokat játszik szabad idejében a saját szórakoztatására, önszorgalomból is.
A kitartó munkája meghozta az eredményt:
az iskolánk igazgatója meghívta őt, hogy az év végi ünnepségükön játsszon karácsonyi dallamokat.

Fercsi természetesen eleget tett ennek a kedves felkérésnek, azonban nagyon izgult, hiszen most először állt  ki  közönség elé, mint szólista,- eddig a zenekar tagjaként zenélt- nem kevés sikerrel.
Sajnos a templomban hideg volt, ezért néha nehezen engedelmeskedtek az ujjai a hegedű húrjain, de ez nem rontott a végeredményen.

A koncert után sokan gratuláltak neki - ismerősök, ismeretlenek, tanárok, diáktársak-.

.
Ezzel  a videóval kívánok mindenkinek boldog ünnepeket.

Kívánok minden kedves olvasómnak boldog és eredményes évet.

Szeretettel: Molnár Éva

Köszönöm, hogy elolvastad a blogomat.

E-mail:magantanulas.eva@gmail.com

2015. december 13., vasárnap

Mi a baj a tanulással? 5. rész


Miért tanulunk és mit akarunk ezzel elérni?







Mi a jobb: megtanulni vagy  bemagolni az anyagot?

Ha a magolást a megértés szempontjából nézzük,  nem  lesz hasznos tudás, mert hamar törlődik a tanuló emlékezetből.



Az eredmény: nem fogja szeretni azt a tantárgyat a tanuló. 




A kisgyermek élete első szakaszában, hogyan sajátít el dolgokat?




Közvetlen, tapasztalati úton...











vagy közvetett, módon.

A szülő olvas és mutatja a képet. 










Amikor legközelebb a gyermek az ismert szót meghallja, akkor tudja és érti azt.

Van tapasztalata és tudása már arról a dologról.



Hasznosak az esti mesék?

Lefekvés előtt mesét olvas a szülő a piciknek, ők hamar elalszanak az első oldal után.
Mondhatja azt a szülő, hogy biztosan fáradtak voltak.
Következő este nem lesznek álmosak a gyermekek és szeretnék ha a mesét továbbfolytatná a szülő.
 Mi történt?


Mesélés alatt a gyermek figyelme erős, többször megállít és kérdez, ha valami nem érthető számára.
Ez teljesen természetes folyamat a részéről.
 A mesék hasznosak és fejlesztőek.



Amikor a gyermek iskolába megy, 
már nem lesz olyan erős az érdeklődése, 
nehezen tudja az információkat befogadni, néha fáradt és kedvetlen.

A szülő nem ér rá, hogy segítsen a gyermekének.







 Mi az összefüggés a célok, a megtanulás, a tudás, önbizalom és a kreativitás között?




Fontos a cél.
Ha valaki úgy tanul meg dolgokat, hogy meg akarja tudni azt,
akkor kérdez, segítséget kér, megnézi, kipróbálja, gyakorolja, 
bizonyos a tudásában, 
képes új dolgokat létrehozni.






Akkor mi a baj a tanulással? 

A gyerekeknek vannak céljaik, érdeklődnek az új dolgok iránt, hamar megtanulják és tudják alkalmazni is a megszerzett tudást, tapasztalatokat szereznek, alkotnak. 


A szülőnek kell segíteni őt, hogy érezze a támogatást és a bizalmat.






Ha kérdésed van, írj bátran!

E-mail:magantanulas.eva@gmail.com

Köszönöm, hogy itt voltál.


A tudáshoz vezető utat a munkafüzetekkel jelentősen megkönnyíheted. https://hogyantanuldmeg.hu/.../tudaskulcs-munkafuzetek.../

2015. november 25., szerda

A gyerekek és az ajándékozás.

Egy ünnep megtartása mindig fontos az ember számára és teljesen mindegy, hogy az milyen alkalomról szól. A lényeg, hogy a szeretett személynek örömet okozzon a kedveskedés.

Azonban ne csak az ünnep legyenek az ajándékozás ideje.
Forrás:
http://www.talita.hu/index.php


Az egészen kicsik ösztönösen tudják, hogy adni jó és ezzel ajándékozzák meg a szülőket:  bármikor egy mosoly,
Forrás:
http://www.life.hu/csalad

egy simogatás, ha egy kicsit nagyobbak, akkor készítenek rajzokat és azt adják át nagy szeretettel.

Emlékszem, annak idején a lányom mindig rajzolt nekem, így fejezte ki, hogy szeret és nagyon büszke volt arra, hogy ő készítette ezeket.


Forrás:
http://www.nyarsmaria.hu/cikkek/szuloknek-gyerekekrol.html

Aztán én is úgy gondoltam, hogy apró "meglepikkel" teszem széppé a napjait:
- egy kis doboz, benne rajz, virág,  csoki, alma, később idézetek
- amiket gondosan becsomagolva a táskájába rejtettem el.


Forrás:
http://www.napotthon.hu/valentin.html
Először meglepődött, aztán már nagyon várta ezeket a kis "meglepiket"

Tele volt kíváncsisággal, hogy mi lehet benne, nagyon örült minden apróságnak.
Nem az volt a fontos, hogy mit kap, hanem a titok öröme, hogy mit kaphatott a csomagban.

Valami fantasztikus élmény volt ez mindkettőnknek.

Ő alig várta, hogy megtudja, mit rejt a kis csomag, én pedig annak örültem, hogy milyen fontos neki ez az apró figyelmesség.

Szóval, nagyon csodálatos dolgokat éltünk át együtt.

A fiam pedig terméseket gyűjtött nekem, rengeteg gesztenye,
makk, különböző nagyságú faágak is otthonra találtak nálunk
és olyan szeretettel adta át, hogy nem volt szívem kidobni azokat.
Forrás:
http://hu.123rf.com/photo

A gyerekek bármikor képesek megajándékozni azt, akit szeretnek, nem kell alkalom, csak úgy adják. 

Évi már nagy, de még most is szívesen emlékszik vissza azokra a "meglepi" ajándékokra, amit akkor kapott tőlem, amikor iskolába járt.

A játékokkal kapcsolatban nem említette, hogy milyen nagy élmény volt számára, pedig azok drágábbak voltak, mint a "meglepik".

Tehát, nem a pénztől függ egy kedves ajándék elkészítése.

De ha már venni akarunk, vagy adunk pénzt a gyermeknek,
hogy vásároljon valami ajándékot,
akkor mindenképpen a könyvet ajánlom, amit együtt lehet becsomagolni.
Forrás:
http://m.videosmart.hu/video/konyv-csomagolas-otletek-unnepekre-karacsonyra

Természetesen a könyvet meg kell szerettetni a gyermekkel, hiszen ma a technika világában ez az egyik legnehezebb dolog, de nem lehetetlen.
A szülőnek kell példát mutatni, a gyermektől nem várhatja el, 
hogy olvasson, ő pedig közben internetezik. 

Az én történetem: a kislányomnak már pici kora óta meséltem,
úgy gondoltam, hogy fontos mindkettőnknek, a közös pillanat
és ezek az emlékek maradnak meg neki felnőtt korára.

Forrás:
http://www.babaszoba.hu/articles/kisgyerek/A_meseles_fontossagarol
Annyira szerette a mesét hallgatni, hogy készült rá,
megkérdezte napközben, hogy mit mesélek majd
vagy ő választott egy kedvencet és előkészítette az ágya mellé.

Ma is szívesen emlékszik vissza, hogy mik voltak a kedvenc meséi abban az időben
 és mennyire szerette azokat hallgatni.


A fiamnak is kicsi kora óta meséltem, az esti mosakodás, fogmosás gyorsan ment és türelmetlenül várta, hogy menjek mesélni a szobájába.

-" Anya gyere meséljünk!"
Forrás:
http://netbutik.blog.hu/tags/Mes%C3%A9sk%C3%B6nyv
 Ő azt szerette, ha kitaláltunk egy történetet és azt folytattuk esténként.


Az, hogy mesét olvas a szülő a gyermekének, 
az első lépés ahhoz, hogy a könyvet és az olvasást megszerettesse vele.

A legfontosabb azonban, hogy a szülőnek időt  kell szánni a mesélésre.

 Ez legyen a nap kedves záróeseménye.
Forrás:
http://kiscsalad.hu/old/index.php/kepek?func=viewcategory&catid=6

A következő lépés, hogy könyvesboltba, könyvtárba is el kell vinni őt, ami nagy élmény minden kisgyermeknek, az a rácsodálkozás,
- "mennyi könyv!"


Meglepő, hogy milyen sok időt töltöttek a gyermekeim a könyvesboltban,
órákig nézegették a képeket, később olvastak, néha én mondtam,
-"Jó volna  már menni!"


A könyvtár szintén nagy kedvenc.
Forrás:
http://www.pbs.org/newshour/making

Meg kell mutatni a gyermeknek, hogy a könyv a barátja lesz mindig,
ettől fogva vigyázni fog rá és a polcán a legféltettebb helyre rakja majd azokat.
- Én ezt tapasztaltam a gyermekeimnél.


Megadni az élményt, amit egy könyv nyújthat:
a lapok illata, elbújni egy sarokba és olvasni, elképzelni a történetet, átélni azt.
 Ezek a dolgok fogják fejleszteni a képzelőerőt, a kreativitást
 és persze a jó szövegértést.

Forrás:
http://vilagszam.hu/cikkek/ajandek-konyvet-kaphat-


Nem szabad ezt az élményt kihagyni a gyermeknél,
még akkor sem, ha az internet vagy a hangoskönyv kényelmesebb megoldásnak tűnik.



A kisgyermekeknek a közös olvasás adta élményt kell először átélniük.


Forrás:
http://delina.hu/baba-mama/a-meseolvasas-segit-az-erzelmi-ertelmi-fejlodesben-is

Ez a legnagyobb feladat a szülő számára, 
ha azt szeretné, hogy gyermeke szeressen és tudjon olvasni. 
És persze a példamutatás a másik fontos dolog.

Igen, szülővé válni nem egyszerű, nagy a felelősség,
de sok örömmel is jár ez a feladatkör.

Kívánok mindenkinek kreatív ajándékozási ötleteket
és sok kedves "meglepiket" minden napra!

Köszönöm, hogy elolvastad a soraimat,
remélem hasznos ötleteket adtam az ajándékötletek területén.

Legyen szép napod!

E-mail: magantanulas.eva@gmail.com


2015. november 3., kedd

Mi a baj a tanulással? 4.


Tanulni nehéz, mondják sokszor a diákok. 
De miért nehéz? 
Mi a baj a tanulással?
Forrás:
sites.psu.edu/




Előző bejegyzéseimben említettem, hogy milyen fontos a célok megtalálása a tanuláshoz, akár gyermekről vagy felnőttről legyen szó.


Forrás:
lovemusic21.

Figyelmet kell fordítani  azonban a tanulás során jelentkező testi reakciókra,
problémákra is, amik lelassítják
vagy akár meg is akadályozhatják a tanulót a tananyag elsajátításában.


Egy példát említek.
Nemrég olvastam egy cikket, amely arról szólt, hogy egy iskolában rengeteg diák küzd hasfájással, a szülők pedig tömegesen íratják át gyermekeiket más iskolákba.


Mi volt a probléma?

Forrás:
/www.evamagazin

Nem betegek voltak  a diákok, 
hanem a megértésüket gátolta egy azonos probléma:
a közös tünetük a hasfájás volt.



Egy tanulási problémára adott testi, viselkedési reakció minden embernél azonos módon nyilvánul meg.


Mi történne, ha nem lennének  tanulási problémák? 

A válasz: a diák nem szenvedne fizikai
és a gondolkodását akadályozós problémáktól,
képes lenne a megtanulandó anyagra koncentrálni,
megértené azt,
majd az ismereteit alkalmazni tudná a gyakorlatban is.

Ez lenne az optimális állapot a tanulás területén. 
Forrás:
http://happychild.

Az eredmény:
- Gyors a felfogása és a megértése  tanulónak.
- Felismeri az összefüggéseket a rész és egész anyagrészek között.
- Van saját véleménye a témákon belül.
- A vizsgákra mindig jól felkészülten megy.
- A megszerzett ismerete hosszútávú marad, emlékszik rá.
- Kommunikációs szintje megnől azáltal, hogy biztos a tudása.
- Széles az érdeklődési területe, a kíváncsisága töretlen.
- Van ideje a hobbijaira is, ami egyre több lesz.

Igen, lehet így is tanulni: a gyermek érdeklődik dolgok iránt, 
jól halad a tananyag elsajátításában 
és hasznosítani is tudja a megszerzett ismereteit.


Forrás:
/www.sikerado.hu



A következő bejegyzésemben arról is beszélek, hogy mit okozhat az,
ha nem oldjuk meg a gyermek tanulással kapcsolatos problémáit.

Köszönöm, hogy itt voltál.
Ha kérdésed van, írj bátran!

E-mail: magantanulas.eva@gmail.com



2015. október 25., vasárnap

Mi a baj a tanulással? 3.

Mi a baj a tanulással? 

Miért megy az egyiknek jól, a másiknak nem olyan jól vagy egyáltalán nem?


 A kisgyermeknél nem merül fel, hogy valamit nem ért vagy nem tud megtanulni. Van valamilyen titok, hogy milyen módon teszi ezt? 
Ha szülő vagy, akkor biztosan te is tapasztaltad te is.

Forrás:
http://www.koloknet.hu/

Aztán az iskoláskorban történik valami és a tanulási kedv már nem olyan, mint régen.
A tanulási képességet nagyban befolyásolják a célok megléte vagy azok hiánya.
Ha valaki nem akar megtanulni dolgokat, az két okra vezethető vissza:
-  ha már tudja  azt,
-  vagy  nincs célja vele.







De miért nem megy olyan jól a tanulás, ha van cél és kedv is? 
Van valami más oka is? 



Az 1. és talán a leggyakoribb probléma:
Forrás
:http://www.tantaki.hu/




 -  tanuló elolvasta az anyagot 
és nem  emlékszik rá, hogy 
miről  olvasott. 

  










Tanulás közben "ábrándozik."

                                Forrás:
                                 
http://www.telegraph


Láthatóan em érdekli az, amit tanul. 
                                                                                                            Forrás:
                                                                                                    http://kicsiarakas


Forrás:
http://www.szeretlek

Tanulás helyett szívesebben csinálna valami mást.

 
Forrás
http://kicsiarakas.




Fáradt, néha elbóbiskol a könyv fölött.






Forrás:
http://www.kidsp
Mérges lesz és nem akar többet tanulni.

Ezek a leggyakrabban előforduló fizikai jelzések, amik észrevehetők tanulás közben egy diákon.


Fontos! Ez a jelenség meggátolja a tanuló továbbhaladását a tananyagon és annak  teljes megértését fogja lelassítani, illetve meggátolni nála.



A 2. probléma ami felléphet a tanulás során.

Forrás:
http://www.napocska.hu/



Ráfekszik a könyvre, szinte teljesen  "beleolvad az asztalba.






Forrás:
http://www.pecsma.hu/








Összpontosít a szövegre, betűkre, mintha azokat nem ismerné.






Forrás:
http//www.bien.hu/






     





 
Panaszkodik, hogy fáj a gyomra, feje, szeme vagy esetleg szédül.                   






Forrás:
http://revolucio.









          A tanuló mérges, hangos, ingerült lesz.











Fontos!
Ezek a testi megnyilvánulások nem mindig fizikai betegségre utalhatnak, 
( észreveszi a szülő, hogy rendszeresen akkor jelentkeznek a fájdalmak, amikor tanul a gyermek)
 valami más problémát jelezhetnek, ami összefügghet a tanulással. 


A 3. tanulási probléma.


Forrás:
http://www.koloknet.hu/




Nem tudja alkalmazni a következő lépést, össze van zavarodva és bizonytalanná válik.



    





Pl.: ha gyermek az egyik órán az összeadást tanulja, a következő órán pedig egyenleteket kellene megoldania. Teljes zűrzavarban lenne.

Fontos!
A lépések sorozatának betartása.

Ha a tanulás során fellépő akadályok nincsenek kezelve, azok kihatnak a gyermek viselkedésére, mind a hozzáállás, önbecsülés és a kitartás területén egyaránt. 

Hogyan lehet a tanulás közben fellépő akadályokat megoldani?
És hogyan válhat a gyermekünk gyors, jó felfogású tanulóvá?

A következő bejegyzésemben erről lesz szó.

Kérdésed van a témával kapcsolatban? Írj bátran!

Ha többet szeretnél tudni az említett tanulási problémákról és azok kezelési módjáról, írj nekem és megadom a szerző nevét és a könyv címét, ami segítségedre lehet.

E-mail: magantanulas.eva@gmail.com


Köszönöm,hogy itt voltál.

2015. október 4., vasárnap

Mi a baj a tanulással? 2. rész.



Az előző bejegyzésemben az volt a téma, hogy mi a baj a tanulással és
hová tűnt a gyermek alapvető kíváncsisága és tudásvágya?


Forrás:
http://lifepress.hu/forums/1

Hogy megtudjuk a választ, vizsgáljuk meg újra a kisgyermekkort.


Forrás:
http://okosgyerek.reblog.hu/




Az tény, hogy kisgyermekek 
nagyon könnyen
 és gyorsan tanulnak meg dolgokat. 















Forrás:
http://anyamento.hu/


Emlékszem, amikor ovis volt a lányom
megkérdezte tőlem, hogy mikor fog tudni ő is olvasni?

- Amikor iskolába jársz!- válaszoltam.











Forrás:
http://varazsbetu.hu/


Aztán egyik este azt mondta nekem:
- alig várja, hogy iskolába mehessen, 
mert akkor bármit el tud 
olvasni majd egyedül is.

És azután ő fog mesét olvasni nekem.

Nagyon aranyos!
.












Forrás:
http://varazsbetu.
A gyermekek nagyon gyorsan megtanulnak bármit, amit célul tűznek ki maguknak.



Aztán történik valami, amitől megváltozik a hozzáállása
a tanuláshoz.

Mi a probléma?













Célokat kell keresni a gyermek számára olyant, amit ő szeretne megvalósítani.

Ha nem tudja mit szeretne, akkor segíteni kell neki.



Forrás:
http://www.erdekesvilag.hu//
Érdemes sokféle lehetőséget megmutatni a gyermeknek.
Ez lehet zene-és hangszeres tanulás,
sport, tánc, sakk
vagy egy állatmenhely, ahol a cicáknak olvasnak a gyerekek,
ők  pedig dorombolnak cserébe.





Forrás:
http://www.nlcafe.hu/szabadido/




A kisfiam nagyon szerette az ilyenfajta közös olvasást.

Nyáron, a kerteben felállítottunk egy sátrat, ő pedig bevitte a kedvenc könyveit, 
a takaróját, párnáját 
meg a cicáját 
és egész délután olvasott neki meséket. 

Forrás:
http://napidoktor.hu//


 Ennek az lett az eredménye,
hogy tízévesen már ifjúsági regényeket is szívesen olvasott. 








Ha a gyermek tudja, hogy miért tesz meg dolgokat, mit akar megvalósítani,
akkor a lelkesedését, vidámságát
 és a tettvágyát újra visszakapja.

Fontos! 
Neki kell a döntést meghoznia 
azzal kapcsolatban, hogy mit akar megtanulni.
Forrás:
http://gerinces.hu/


Lehet közös célokat is kitűzni és együtt megvalósítani azokat.
A szülő is elmondhatja a  saját céljait,
így tapasztalja meg a gyermek, hogy célokra mindenkinek szüksége van,
mert ez az élet mozgatója.

(Nincs annál rosszabb, amikor egy tétlen, unatkozó gyerek vagy felnőtt van a céltudatos emberek között.)



Forrás:
http://boldoganyu.blog.hu/2014/06/25/az_ot_szeretetnyelv_3_resz


Jó szórakozás lehet például versenyt rendezni, 
- ki éri el előbb a célvonalat?









Forrás:
http://likefestoon.com/ma-van-a-csaladok-napja/

Együtt tanulni nagyon élvezetes lehet
a család minden tagjának
- persze mindenki a saját témájából készül fel.

Majd lehet bemutatót tartani, hogy ki mit tud.







Így lesz a tanulás érdekes és szórakoztató  a gyermek számára,
megtapasztalja, hogy a célok megvalósításához szüksége van
 új ismeretek elsajátítására begyakorlásra.

A gyermek sikerélménye ezután garantált lesz, és az önbizalmát is növeli.





Forrás:
http://www.piknikmagazin.hu





 Mit tegyen a szülő, akinek a gyermeke azt mondja

-Nem akarom megtanulni,
mert már tudom!






Forrás:
http://www.gyerekabc.hu/

Mit tegyen a szülő 
amikor a  gyermeke panaszkodik, hogy 
nem érti azt amit tanul?










Mi az oka, ha a gyermeknek nehézségei vannak a tananyaggal?

A probléma okát és a megoldást a következő bejegyzésemben olvashatod.
Tarts velem akkor is.

Köszönöm, hogy itt voltál.

Ha kérdésed van, írj bátran!
E-mail: magantanulas.eva@gmail.com